PhD positions on tropical dry forests, savannas and African tree diversity. These positions are open to any applicant from anywhere in the world. If you have any questions at all, please get in touch by email (kyle.dexter@ed.ac.uk)
Using field work, satellite data and new computational approaches to improve global mapping of tropical dry forests
https://www.ed.ac.uk/e4-dtp/how-to-apply/our-projects/project?item=1349
Who were the past mega-grazers in Madagascar? Using plant traits, niche models and palaeo data to understand a biodiversity hotspot
https://www.ed.ac.uk/e4-dtp/how-to-apply/our-projects/project?item=1365
Africa’s monodominant forest
https://www.ed.ac.uk/e4-dtp/how-to-apply/our-projects/project?item=953
Big Trees, Big Data and Mortality
https://www.ed.ac.uk/e4-dtp/how-to-apply/our-projects/project?item=889
Canopy phenology across the dry tropics – understanding seasonality of leaf expression and its climate sensitivity
https://www.ed.ac.uk/e4-dtp/how-to-apply/our-projects/project?item=1362
Muddy Waters, Africa’s uncharted forest ecosystem
https://www.ed.ac.uk/e4-dtp/how-to-apply/our-projects/project?item=885
Using New Earth Observation and Computational Approaches to Map Dry Forests and their Carbon Dynamics Across the Tropics
https://eo-cdt.org/projects/using-new-earth-observation-and-computational-approaches-to-map-dry-forests-and-their-carbon-dynamics-across-the-tropics/
Biodiversity of dry forests and savannas at a global scale
https://www.ed.ac.uk/e4-dtp/how-to-apply/our-projects/project?item=1359
Categoría: Carrera científica
Castells pone coto a las universidades que actúan como meras academias | madrimasd
La función de la Universidad (con “U” mayúscula) es doble: además de transmitir conocimiento debe generarlo. Es una dualidad que los profesores universitarios de ciencias conocemos muy bien pero que, incluso dentro de la propia Universidad cuesta hacer entender a algunos. Y fuera no digamos… Investigación y Universidad son dos caras de la misma moneda, el hecho, por ejemplo, de separar ambos temas en dos Ministerios da idea de lo que les cuesta a los gestores modernos entenderlo.
Entre las privadas, solo la Universidad de Navarra, con una reputada clínica universitaria, se cuela entre los campus españoles con unos índices aceptables científicos. En España hay en este momento 50 instituciones públicas y 36 privadas.
Origen: Castells pone coto a las universidades que actúan como meras academias | madrimasd
Webinar “Industrial Biotechnology” – Biochemical Society
No te pierdas este interesante Webinar sobre Biotecnología Industrial impartido por la Biochemical Society. El idioma de los ponentes es el inglés. Se llevará a cabo el 26 de Noviembre a las 16:00 CET.
Para poder participar es necesario registrarse de forma gratuita en el siguiente enlace: https://register.gotowebinar.com/register/4494325657560301068
Puedes ver otros webinars grabados aquí: https://www.biochemistry.org/past-webinars/
Webinar “Digital Biology: Advanced computational approaches to biological design and engineering” – Biochemical Society
No te pierdas este interesante Webinar sobre Biología computacional impartido por la Biochemical Society. El idioma de los ponentes es el inglés. Se llevará a cabo el 20 de Noviembre a las 16:00 CET.
Para poder participar es necesario registrarse de forma gratuita en el siguiente enlace: https://register.gotowebinar.com/register/655993237009744652
Puedes ver otros webinars grabados aquí: https://www.biochemistry.org/past-webinars/
Abierta convocatoria de contratos de Formación del Profesorado Universitario (FPU)
La convocatoria y sus bases está disponible en el siguiente enlace . Si tienes interés en trabajar con mi grupo de investigación ponte en contacto conmigo (myriam.catala@urjc.es). Actualmente seguimos con nuestra línea de investigación de los mecanismos celulares de tolerancia al estrés abiótico de líquenes y ficobiontes.
Con motivo de la crisis de la COVID-19 estamos iniciando una línea de investigación en aplicaciones de la huella dactilar molecular NIRS al diagnóstico y pronóstico de enfermedades infecciosas junto con el Hospital Universitario Fundación Alcorcón. Tienes un poco más de información en mi reciente artículo publicado en The Conversation sobre diagnóstico de la COVID-19.
Recuerda que para esta convocatoria es necesario tener una media de notas media-alta y estar en disposición de matricularse en doctorado el curso que viene. Es decir, será necesario que tengáis el máster terminado (o una licenciatura).
La URJC premia a las mejores iniciativas que acercan la ciencia a la sociedad – Universidad Rey Juan Carlos
El primer premio ha sido para el proyecto de ciencia inclusiva y comunitaria ‘Vigilantes del agua’, dirigido por Nuria Navarro, profesora del área de Microbiología. El principal objetivo de este proyecto ha sido concienciar a todos los integrantes de las comunidades rurales de países en desarrollo, tanto a adultos como a menores, de la importancia de ser los responsables de la calidad del agua de sus ríos. “En diciembre del 2019 realizamos un taller formativo en la comunidad rural de Puerto Escondido, en el Parque Nacional de Bahoruco de República Dominicana, en el cual explicamos la metodología científica para la realización del análisis de calidad microbiología del río. Formamos grupos de trabajo ‘Vigilantes del Agua’, que realizaron muestreos en distintos puntos de la cuenca del río Las Damas, del cual se abastece la comunidad. Al día siguiente analizaron los resultados y tomaron decisiones sobre el consumo de agua acorde a los resultados”, explica Nuria Navarro.
Una startup española diseña un sistema de esterilización que podría neutralizar el Sars-CoV-2 en 14 minutos | madrimasd
Los científicos españoles jamás podremos hacer transferencia si no hay un sector empresarial tecnológico que entienda y desarrolle nuestras propuestas. Nosotros no somos, ni seremos nunca empresarios. Mi enhorabuena a todos esos doctores, másters, ingenieros, y graduados que se plantean crear una empresa para aplicar todo lo que saben y que genera poco más que curiosidad, cuando no desconfianza, en la industria española “de toda la vida” (la de “que inventen otros”).
La tecnología descrita, además de destruir material biológico, tiene el potencial de destruir otros contaminantes. Si la relación eficacia/precio y la toxicidad (o los daños a materiales), se ajustan, podríamos estar ante una herramienta más versátil que los UV.
La empresa Cedrion, incubada en el ESA BIC Comunidad de Madrid, utiliza el plasma atmosférico para mantener espacios y superficies esterilizados
THREE (3) POSTDOCTORATE POSITIONS FOR SEVERO OCHOA PROGRAM – CREAF
CREAF (the Centre thereafter) is seeking for three Postdoctorate Researchers to work full-time on the SEVERO OCHOA program (2018 SEVERO OCHOA Excellence Centers, ref. CEX2018-000828-S, from the Agencia Estatal de Investigación).
This contract is envisaged to start in November 2020, and it will end on November 2023. Positions will have a total contract duration of three years and the salary offered is 29.027,25 € gross per year.
CREAF will negotiate the installation and formalize the hiring of the selected candidates within the period indicated in the call.
The selected people will be the subject of a career development plan within the Severo Ochoa project to facilitate their eventual stabilization at CREAF or other centers of the Catalan research system.
REQUIREMENTS
– PhD in Engineering, Biology, Environmental Sciences or other relevant or similar disciplines.
– Adequacy of previous research to research lines of the Centre.
Origen: Job Board | CREAF
Aprende gratis en Coursera: cursos gratuitos para universitarios
Coursera, una plataforma de cursos online denominados MOOC’s, ofrece a estudiantes universitarios y de facultades aprender gratis online. La fecha límite para inscribirse gratis en alguno de los más de 3800 Cursos, Proyectos guiados, Especializaciones o Certificados profesionales es hasta el 30 de septiembre de 2020.
Los cursos abarcan temáticas diversas como biología, arte, idiomas, finanzas, programación, tecnología, medio ambiente, educación, psicología, big data…
Os dejo el link para inscribirse (debéis usar el correo electrónico académico): https://coursera.org/share/1f69e6fc256d35fb1d4862defa95b6c6
Para todos los estudiantes de Biología y ramas afines os recomiendo los siguientes cursos:
- Programa Especializado formado por 7 cursos: Bioinformatics – University of California San Diego
- Programa Especializado formado por 4 cursos: Plant Bioinformatic Methods – University of Toronto
- Programa Especializado formado por 6 cursos: Systems Biology and Biotechnology – Icahn School of Medicine at Mount Sinai
- Programa Especializado formado por 8 cursos: Genomic Data Science – Johns Hopkins University
- Curso Epigenetic Control of Gene Expression – The University of Melbourne
- Curso Introduction to the Biology of Cancer – Jonhs Hopikns University
- Curso Astrobiology and the Search for Extraterrestrial Life – The University of Edinburgh
- Curso Dino 101: Dinosaur Paleobiology – University of Alberta
- Curso Chimpanzee Behavior and Conservation – Duke University
- Curso Tropical Parasitology: Protozoans, Worms, Vectors and Human Diseases – Duke University
¡¡Y muchos más!!
Reflexiones transversales durante una pandemia: la importancia de más y mejor ciencia
“La Sociedad Española de Bioquímica y Biología Molecular (SEBBM) organiza este ciclo de seminarios web de asistencia libre y gratuita, impulsado José Manuel Torralba, catedrático de la Universidad Carlos III de Madrid e Investigador Invitado del Instituto IMDEA Materiales, y en el que participan investigadores e investigadoras del CSIC.
En distintas sesiones, personal investigador de distintos centros y universidades, nos brinda un espacio para reflexionar sobre muchos temas que están en el ADN del trabajo científico, y sobre los que no prestamos mucha atención en la vorágine de nuestro día a día. Con este espíritu nace esta serie de webinars, además de con el ánimo de construir un futuro mejor.
Desde sus casas, desde su confinamiento, los investigadores que participan en el ciclo reflexionarán sobre temas transversales sobre los que muchas veces no podemos o no queremos prestar atención. Y de forma subyacente a estas cuestiones, algunos retos que se nos presentan: ¿qué va a ser de la ciencia (y las universidades) españolas después de la pandemia?; ¿qué futuro nos espera?; ¿será verdad que la sociedad se ha dado cuenta de que sin ciencia no hay futuro?; ¿se olvidarán nuestros políticos de nosotros después de la pandemia?
Programa (todas las emisiones en directo tendrán lugar a las 16:30h):
- 30 de abril de 2020.
Fernando T. Maestre (UA): ‘Cómo conseguir laboratorios de investigación saludables en un mundo hipercompetitivo‘. - 4 de mayo de 2020.
José Manuel Torralba (UC3M–IMDEA Materiales): ‘Cómo sobrevivir en el mundo académico’. - 7 de mayo de 2020.
José Manuel López Nicolás (UMU): ‘La transferencia del conocimiento como pilar de la universidad del siglo XXI’. - 11 de mayo de 2020.
Lluis Montoliu (CNB-CSIC y CIBERER-ISCIII): ‘Integridad científica’. - 14 de mayo de 2020.
Elena Gómez Díaz (IPBLN-CSIC): ‘Ponerse las gafas de género en ciencia’. - 18 de mayo de 2020.
Jesús Pérez Gil (UCM). ‘Colaborar para sobrevivir en la ciencia moderna (y, más, aquí)’. - 21 de mayo de 2020.
Carmen Pérez Esparrells (UAM): ‘Patrocinio y mecenazgo para la ciencia y la universidad’. - 25 de mayo de 2020.
Margarita del Val (CBMSO-UAM/CSIC): ‘La resistencia social a vacunarse (y el avance de las enfermedades infecciosas en el mundo)’. - 28 de mayo de 2020.
Mesa redonda con todos los ponentes (y alguno o alguna más): ‘¿I+D+i: y ahora, qué?'”
Te dejamos el link del canal de YouTube donde puedes encontrar todos estos seminarios online gratuítos. ¡El siguiente es el de Margarita del Val!
